دانش‌آموزان ابتدایی از فضای مدرسه دلخواهشان می‌گویند
تاریخ انتشار: ۱۳ آبان ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۰۲۴۵۷۱
ایسنا/خراسان رضوی دوره ابتدایی به لحاظ رشد، تربیت و تکوین شخصیت کودکان دوره بسیار مهمی است و آموزش ابتدایی را می‌توان به عنوان اولین مرحله آموزش همگانی مطرح کرد و این دوره کودکان را برای آموزش در مقاطع بالاتر آماده می‌کند.
مدرسه و فضای آن در کیفیت آموزش دوره ابتدایی نقش غیرقابل انکاری دارد و چه بسا با ایجاد خلاقیت‌های ساده و نکات جزئی بتوان امر مهم آموزش در این مقطع حساس را به آنچه هدف و مورد انتظار است نزدیکتر کرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
در رابطه با محیط مدرسه و بایدها و نبایدهای آن تاکنون مطالب زیادی شنیده و خوانده‌ایم، مطالب و دستورالعمل‌هایی که گاهی در حد شعار باقی‌مانده و بسیاری از فضاهای آموزشی ما با استانداردهای لازم فاصله زیادی دارند، اما در این گزارش بنا را بر این گذاشتیم که موضوع را ازجنبه دیگری بررسی کنیم و آن هم رویاها و آرزوهای دانش‌آموزان مقطع ابتدایی در مورد فضای مدرسه است، رویاها و آرزوهایی که شاید با واقعیت فاصله زیادی داشته باشد اما غیرممکن نیستند و از متن همین صحبت‌ها شاید بتوان برداشت‌های مفیدی در مورد افزایش عملکرد آموزش در مدارس مقطع ابتدایی یافت.
مدرسه‌ای با درختان بلند و تنه‌ای صاف پر از گل‌های رونده
نازگل دانش‌آموز پایه چهارم در پاسخ به سوال مطرح شده در مورد اینکه دوست دارد فضای مدرسه چطور باشد به خبرگار ایسنا با اشتیاق اینگونه توضیح داد : دوست دارم تخته کلاس، تخته هوشمند باشد و به جای گچ و ماژیک با انگشت روی آن بنویسیم.
این دانش‌آموز پایه چهارم ادامه داد: دوس دارم شیرهای آب مدرسه اتومات باشد و وقتی که دستمان را زیر شیر می‌گیریم آب جاری شود که این کار باعث می‌شود بچه‌ها الکی شیر آب را باز نگذارند تا آب هدر برود، همچنین از لحاظ بهداشتی هم این کار خیلی بهتر است.
نازگل که علاقه زیادی به گل و گیاه و حیوانات دارد در ادامه گفت: دوست دارم در مدرسه موزه حیوانات به خصوص در مورد حیوانات منقرض شده و اشیا و وسایل قدیمی داشته باشیم، همچنین آرزو دارم در مدرسه قسمتی مثل سینما برای نمایش فیلم‌های علمی و... وجود داشته باشد.
نازگل در ادامه در مورد فضای سبز مدرسه عنوان کرد: دوست دارم در حیاط مدرسه درختانی بلند با تنه صاف و برگ‌های پهن که سایبان زیادی دارند داشته باشیم و در پای این درختان گل‌های رونده رنگارنگ مخصوصا رنگ آبی و نارنجی کاشته شود تا از درخت بالا رفته و مدرسه را زیباتر کند.
او در مورد لباس مدرسه نیز اینگونه نظر داد که دوست دارم به جای لباس فرم رسمی، یک پیراهن گل‌گلی قشنگ بپوشیم و ای کاش معلمم به جای مانتو، با دامن و پیراهن گلدار و طرحدار سر کلاس بیاید.
این دانش‌آموز پایه چهارم همچنین گفت: دوست دارم صندلی‌ها کلا یا نیمکت‌ها جای کافی برای وسایلمان داشته باشد و یک میز با طرح‌های قشنگ مخصوص درس و مشق داشته باشیم و قسمتی از میز هم مخصوص ظرف چاشت و آب و... باشد که بتوان آنرا جمع کرد و فقط در مواقع ضروری از آن استفاده کرد.
نازگل در مورد نمره‌ای که از یک تا بیست به فضای مدرسه‌اش می‌دهد، بیان کرد: اگر بخواهم از یک تا بیست به فضای مدرسه نمره بدهم نمره ۱۵ را در نظر می‌گیرم چون حیاط مدرسه ما بزرگ است و این خیلی خوب است و شاید اگر در مدرسه‌ای با حیاط کوچکتر بودم، نمره پاین‌تر از ۱۰ می‌دادم.
مدرسه‌ای با در هوشمند که جواب سلام دانش‌آموزان را می‌دهد
الناز دانش‌آموز دیگر پایه چهارم در مورد رویا و آرزوهایش در مورد فضای مدرسه به ایسنا گفت: دوست دارم به جای ۷ صبح ۱۰ صبح به مدرسه بروم و سرویس مدرسه‌ام، یک مینی‌بوس زرد بزرگ باشد و همه دوستانم هم با همین مینی‌بوس به مدرسه بیایند.
او ادامه داد: دوست دارم درب ورودی مدرسه اتومات باشد و به صورت هوشمند وقتی وارد مدرسه می‌شویم به ما خوشامدگویی داشته باشد و جواب سلام ما را با خوشرویی بدهد.
الناز افزود: دوست دارم در یکی از طبقات مدرسه کارگاه‌های مختلف مثل کارگاه دوخت و دوز، کارگاه اسباب‌بازی، کارگاه طراحی لباس و نقاشی روی پارچه و...داشته باشیم و در قسمتی از مدرسه نیز یک نمایشگاه شیشه‌ای از کارهای بچه‌ها وجود داشته باشد.
این دانش‌آموز پایه چهارم در مورد فضای کلاس درس گفت: دوست دارم تخته کلاس، تخته گچی باشد که با گچ‌های رنگی مثل گچ صورتی، آبی و بنفش روی آن بنویسیم و نقاشی کنیم، همچنین دوست دارم صندلی‌های مدرسه به گونه‌ای طراحی شده باشد که وقتی خسته شدیم، بتوانیم صندلی را خوابانده و کمی استراحت کنیم.
او ادامه داد: دوست دارم به جای کتاب و دفتر، یک تبلت خاص درس و مشق داشته باشیم و همین تبلت‌ها را سر کلاس ببریم.
الناز که معلوم می‌شود سررشته‌ای در طراحی لباس و خیاطی نیز دارد درباره لباس فرم مدرسه‌اش گفت: دوست دارم مانتو تور دامنی داشته باشم تا پایین زانو که رنگ آن صورتی باشد و با تور مشکی و اکلیل‌های مشکی و به جای شلوار، ساق شلواری مشکی با اکلیل‌ها و نگین‌های صورتی بپوشم.
رومینا، دانش‌آموز پایه پنجم نیز در توصیف مدرسه رویایی‌اش توضیح داد: دوست دارم در مدرسه فقط هنر و ورزش آموزش داده شود و کل فضای کلاس، صورتی و بنفش با میز و نیمکت آبی و صورتی باشد و کلاس پنجره‌های زیاد و یک تراس بزرگ هم داشته باشد.
حیاط مدرسه طوری باشد که بتوانیم ورزش‌های مختلف انجام دهیم
پویان دانش‌آموز پایه پنجم نیز عنوان کرد: دوست دارم مدرسه از ساعت ۹ شروع شود و به جای پله‌های زیاد، در مدرسه آسانسور و به جای نیمکت صندلی یکنفره داشته باشیم یا اصلا هیچ میز و صندلی‌ای نباشد و راحت روی زمین بنشینیم.
او تأکید کرد: دوست دارم بسیاری از قوانین مدرسه وجود نداشت و سخت‌گیری‌ها کمتر بود و هر کس طبق سلیقه خودش لباس می‌پوشید و با هر وسیله‌ای که دوست داشت مثل اسکوتر و... به مدرسه می‌آمد.
پویان که در زمینه ورزش صخره‌نوردی فعالیت دارد، گفت: دوست دارم در حیاط مدرسه زمینه برای انجام ورزش‌های مختلف وجود داشته باشد، مخصوصا اینکه دوست دارم در حیاط مدرسه یک دیواره صخره‌نوردی داشتیم تا در زنگ ورزش من هم به ورزش مورد علاقه خودم بپردازم.
رادین، دانش‌آموز پایه سوم هم در مورد مدرسه دلخواهش این گونه به ایسنا گفت که دوست دارد درس فارسی در کتابخانه برگزار شود و زنگ علوم به آزمایشگاه رفته و آزمایش‌های مختلف را امتحان کند.
او در مورد حیاط مدرسه ادامه داد: دوست دارم حیاط مدرسه بزرگ و پر از گل‌های مریم و نرگس و درختان چنار باشد. همچنین تعداد دانش‌آموزان کم باشد تا حیاط شلوغ نشود.
رادین که اکنون مدرسه‌اش دو شیفته است آرزو دارد یک شیفته باشد و نیمکت‌های مدرسه را رنگی رنگی می‌پسندد.
کاش حیاط مدرسه چمن مصنوعی داشت
این دانش‌آموز پایه سوم گفت: لباس فرم را دوست ندارم و دوست دارم با هر لباسی که دلخواه خودم بود به مدرسه بروم. کاش حیاط مدرسه چمن مصنوعی داشت تا زنگ ورزش با دوستانم به جای آسفالت سفت و سخت روی چمن فوتبال بازی کنیم.
علی دانش‌آموز دیگر پایه سوم نیز دوست دارد در حیاط مدرسه وسایل بازی وجود داشته و فضای حیاط مثل پارک سرسبز و زیبا و پر از درختان بید باشد.
علی که پسر سحرخیزی است با ساعت رفتن به مدرسه که ۷ صبح است مشکلی ندارد و تخته گچی را به تخته هوشمند ترجیح می‌هد و دوست دارد با گچ روی تخته بنویسد و نه ماژیک وایت‌برد. در کلاس نیز به جای نیمکت دوست دارد صندلی یکنفره داشته باشند تا هر دانش‌آموز آزادی عمل بیشتری داشته باشد.
آنچه بیان شد تنها گوشه‌ای از نظرات دانش‌آموزان مقطع ابتدایی بود که صادقانه و بدون هیچ ملاحظه‌کاری یا پیش‌زمینه قبلی نظراتشان را در مورد فضای مدرسه بیان کردند.
این نظرها شاید خیلی علمی نبوده و بسیاری از آنها با واقعیت یا حتی استانداردهای فضای آموزشی مدارس ابتدایی همخوانی نداشته باشد، اما آنچه واضح است این است که دانش‌آموزان بیش از هر چیز به علایق و مهارت‌های خودشان توجه داشتند و هر کس متناسب با روحیه و استعداد و مهارتی که داشت و صرف‌نظر از علوم تکراری و... مدرسه را توصیف کرد، چیزی که امروزه نیز اهمیت آن بیش از پیش آشکار شده است و آن هم مهارت‌آموزی دانش‌آموزان است و ثابت شده است که دوره آموزش ابتدایی دوره بسیار مهمی در آموزش است که امروزه تفکر بیشتر افراد و صاحب نظران این حوزه، روی شکل‌گیری مناسب مهارت‌های فردی و شخصیت اجتماعی کودک است و در مرحله دوم آموزش‌های علمی در نظر گرفته می‌شود.
امید است که با مورد توجه قرار دادن نظرات دانش‌آموزان بتوانیم از کلیشه‌های ساختاری و آموزشی فاصله گرفته و فضای آموزشی مورد نیاز برای دانش‌آموزان مقطع ابتدایی را متناسب با نیازهای حال حاضر فراهم کنیم.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: استانی اجتماعی آموزش و پرورش مدرسه روز دانش آموز استانی اجتماعی استانی سیاسی راهپیمایی ۱۳ آبان ۱۳ آبان استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی ورزشی زنجان استانی اجتماعی استانی سیاسی راهپیمایی ۱۳ آبان ۱۳ آبان دانش آموز پایه چهارم دانش آموز پایه حیاط مدرسه مقطع ابتدایی دوست دارم مورد فضای داشته باشیم دانش آموزان وجود داشته فضای مدرسه
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۰۲۴۵۷۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
اجرا آموزش فرهنگ ترافیک در ۱۰ مدرسه همدان
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما استان همدان، امیر بهرامی هدف از این رویداد ترغیب دانش‌آموزان وشهروندان به رعایت فرهنگ ترافیک، استفاده از حمل و نقل عمومی، رعایت ایمنی در سفر‌های درون‌شهری، مشارکت سازمان‌های مرتبط و نهاد‌های مردمی و نیز توجه ویژه به عابرین پیاده، موتورسواران برشمرد.
او تصریح کرد: راهبرد افزایش ایمنی در حمل و نقل و کاهش تصادفات نیازمند همکاری همه دستگاه‌ها و نهاد‌های متولی و البته همراهی شهروندان است و در همین راستا اهتمام تمام دستگاه‌های مرتبط از جمله، آموزش و پرورش، پلیس راهور، سازمان تبلیغات، صداوسیما، مسؤولان اجرایی و سایر ارگان‌ها و سازمان‌ها و حتی رسانه‌ها را می‌طلبد.
سرپرست سازمان مدیریت ومهندسی شبکه حمل ونقل شهرداری همدان با اشاره به اینکه دانش‌آموزان یکی از افراد اصلی هدف در آموزش‌های ایمنی ترافیکی هستند، گفت: این طرح تا اواخر خرداد ماه امسال نیز در پارک ترافیک شهرداری ادامه خواهد داشت.
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»